У Хмельницькому обласному центрі соціальних служб відбувся груповий навчальний курс управління стресом для дорослих САМОДОПОМОГА ПЛЮС (SELF-HELP PLUS, SH+). Він проводився для спеціалістів територіальних громад – фасилітаторів.

Тетяна Власюк, ди ректорка обласного центру соціальних служб, відкриваючи навчання, зауважила, що цей курс розроблено Всесвітньою  організа́цією охоро́ни здоро́в’я.

«У  рамках реалізації загальнодержавної програми ментального здоров’я, яка впроваджується за ініціативи першої леді України Олени Зеленської, навчальний курс управління стресом для дорослих САМОДОПОМОГА ПЛЮС (SELF-HELP PLUS, SH+) має на меті допомогти людям, котрі, перебувають у складних життєвих умовах, навчитись долати стрес», – наголосила Тетяна Власюк.

Організатор і фасилітатор  сьогоднішнього навчання Наталія Мельник, заступниця директорки обласного центру соціальних служб, презентувала кожному з учасників  групи «ТРЕНЕРСЬКУ ВАЛІЗУ». Крім того, на заході, який відбувся наживо, кожен зміг спробувати себе у ролі фасилітатора та співфасилітатора. Завдяки попередньо набутим знанням присутні в практичній діяльності «розбирали» реальні життєві ситуації.

Наталія Мельник, сказала, що піклування про свій стан і психічне здоров’я – це життєво необхідна навичка для кожної людини, а уміння знаходити внутрішній баланс – дозволяє ефективно керувати життям, відчуваючи впевненість.

На завершення учасники навчання отримали довідки про проходження базового курсу.

Сьогодні, 26 жовтня 2023 року, на платформ і ZOOM відбувся навчальний семінар  обласного ресурсного центру  підтримки інклюзивної освіти, для директорів, фахівців  (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів Хмельниччини на тему «Раннє втручання – вчасна допомога дитині  та родині».  Організував онлайн-захід Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.

З виступом  «Міжвідомча взаємодія в процесі  створення та розвитку системи раннього втручання в області» долучилась директорка обласного центру соціальних служб Тетяна Власюк.

Інформацію і фото надав Деражнянський РЦСССДМ (ЦНСП)

Протягом  жовтня 2023 року на виконання плану заходів реалізації мапи діяльності правоохоронних та державних органів, неурядових громадських організацій у сфері протидії домашньому насильству,  проведено низку спільних заходів органів поліції та служб, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі: відділенням  соціальної роботи Деражнянського міського центру надання соціальних послуг та службою у справах дітей Деражнянської міської ради.

Проведено спільну нараду, на якій проаналізовано ситуацію щодо домашнього насильства в громаді. Зазначено, що статистика не свідчить, що у зв’язку з війною домашнє насильство вчиняється рідше, а навпаки дозволяє припустити, що люди не звертаються по допомогу через бар’єри, зумовлені війною. Відмічено тенденцію до збільшення кількості випадків домашнього насильства у сім’ях внутрішньо переміщених осіб та сім’ях військовослужбовців. Обговорено особливості подальшої співпрацю щодо попередження домашнього насильства серед таких сімей. Зокрема, прийнято рішення про посилення інформаційно-просвітницької роботи. Також заплановано та поведено круглий стіл «Насильство в умовах війни та базові принципи Стамбульської конвенції».

Під час засідання круглого столу обговорено національні підходи до реагування на випадки насильства (зокрема домашнього та гендерно зумовленого) та запобігання цьому явищу, розширення можливості застосування практичних інструментів допомоги постраждалим, шляхи впливу на суспільні стереотипи та формування нульової толерантності до насильства.

Інформація та фото надані відділом соціальної роботи з населенням  ВК Полонської міської ради ОТГ

20.10.2023 року в приміщенні Бражинецької гімназії відбувся захід для учнів 8-9 класу за участі начальника відділу соціальної роботи з населенням та завідувача сектору бюро правової допомоги та дільничного офіцера громади на тему: «Булінг в шільному середовищі» та «Торгівля людьми».

Булінг (bullying, від анг. bully – хуліган, забіяка) (цькування) – це  діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

Найпоширенішими видами булінґу є:

• фізичний (штовхання, підніжки, зачіпання, бійки, стусани, ляпаси, нанесення тілесних пошкоджень);
• психологічний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, міміка обличчя, поширення образливих чуток, ізоляція, ігнорування, погрози, жарти, маніпуляції, шантаж);
• економічний (крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших особистих речей, вимагання грошей);
• сексуальний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти);
• кібербулінг (приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету, інших електронних пристроїв).

Торгівля людьми – здійснення з метою експлуатації вербування, перевезення, передачі, приховування чи отримання людей шляхом погрози силою або її застосування чи інших форм примусу, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою чи вразливістю стану або шляхом підкупу у вигляді платежів чи вигод для одержання згоди особи, яка контролює іншу особу. Таке визначення торгівлі людьми дає ”Протокол з попередження торгівлі людьми, особливо жінками і дітьми”, який доповнює Конвенцію ООН про боротьбу з транснаціональною організованою злочинністю.

Торгівля людьми – це сукупність таких ознак: 

• вербування;
• перевезення;
• передача;
• продаж; 
• усиновлення (удочеріння) у комерційних цілях, використання в порнобізнесі;
• використання у військових конфліктах;
• залучення до злочинної діяльності; 
• трансплантація чи насильницьке донорство; 
• примус до заняття проституцією; 
• рабство і ситуації, подібні до рабства;
• примусова праця;
• залучення в боргову кабалу;
• використання шантажу, погроз, насильства.

У Хмельницькому обласному центрі соціальних служб 19 жовтня 2023 року проводилось онлайн нарада щодо  організації надання соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання у громадах.

Наталія Мельник, заступниця директорки обласного центру соціальних служб та Наталія Гонта, начальниця відділу методичного забезпечення соціальної роботи, роз’яснили надавачам соціальних послуг територіальних громад за яких умов і кому надається ця послуга. «Отримувач соціальної послуги – це дитина, котра відповідно до висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи, наданого ІРЦ, потребує супроводу під час інклюзивного навчання. А також особа, яка надає соціальну послугу (асистент дитини (учня), – соціальний робітник або фізична особа – підприємець, який здійснює заходи, що складають зміст соціальної послуги, та пройшов відповідне навчання», – наголосила Наталія Мельник.

«Крім того, – зауважила Наталія Гонта, – соціальна послуга надається асистентом дитини (учня) після оцінювання індивідуальних потреб отримувача соціальної  послуги, складання індивідуального плану,  укладення договору про надання соціальної послуги. Індивідуальний план є основою для надання соціальної послуги та ґрунтується на результатах визначення індивідуальних потреб дитини. Що стосується договору про надання соціальної послуги, то документ укладається в письмовій формі між надавачем соціальних послуг та одним із батьків/іншим законним представником отримувача соціальної послуги».

Варто зазначити, що соціальна послуга супроводу дітей з особливими потребами передбачає, зокрема, надання підтримки та допомоги в пересуванні, комунікації, харчуванні. Асистент дитини не є педагогічним працівником та не призначається на посаду керівником закладу освіти.

Опираючись на чинне законодавство України, представники ХОЦСС зазначили, соціальну послугу може надавати один з батьків (інший законний представник) отримувача, за умови їх працевлаштування соціальним робітником до штату закладу/установи, що надає соціальні послуги.

Організатор і тренер онлайн-заходу – заступниця директорки ХОЦСС Наталія Мельник з спеціалістами територіальних громад вела мову про базові навички допомоги при спілкуванні з учасниками як  індивідуально, так і в групі.  Оскільки мета полягає у підтримці людей, котрі переживають складні життєві обставини, ці навички допомагають учасникам навчання розвивати почуття довіри. «Слід пам’ятати, що використовуючи формат самодопомоги, майбутні фасилітатори за жодних обставин не можуть давати людям поради і виступати у ролі лікарів чи психологів», – сказала Наталія Мельник.

Інформація, яка стає відомою під час спілкування  фасилітатора з учасниками, має бути конфіденційною і зберігатися у безпечному місці. Обговорюючи важливі робочі моменти, Наталія Мельник зауважила, що одним з головних завдань фасилітатора допомогти учасникам освоїти навички самодопомоги чи, до прикладу, в деяких випадках організувати зустріч з  конкретними людьми (організаціями), які можуть допомогти у розв’язанні проблеми, але аж ніяк не вирішувати питання за учасників.

У Хмельницькому обласному центрі соціальних служб 17 жовтня 2023 року розпочалося навчання для майбутніх усиновителів, прийомних батьків, опікунів, патронатних вихователів.

Наталія Мельник, заступниця директорки центру, відкриваючи захід, наголосила на його важливості. Адже, аби набути статус однієї із форм виховання, потрібно докласти чимало зусиль. Усе залежить від багатьох чинників.

Подякувавши групі потенційних батьків за рішення брати участь у навчанні, а також за бажання змінити на краще долі дітей, котрі перебували у закладах інституційного догляду, представила тренерів.

Тетяна Яцух, соціальна менеджерка відділу  методичного забезпечення соціальної роботи та навчальних заходів, Наталія Гонта, начальниця відділу методичного забезпечення соціальної роботи та навчальних заходів протягом запланованих тренінгових занять передаватимуть спеціальні знання, які допоможуть батьківській команді долати труднощі у спілкуванні з дитиною. Даватимуть поради групі щодо проходження швидкого адаптаційного періоду як у дітей, так і батьків.  Чи, до прикладу, як залишатися стриманими і врівноваженими на початковому етапі перебування з дітьми різної вікової групи.