Відповідно до нормативно-правових актів України в освітньому процесі соціальні потреби учнів з особливими потребами забезпечуються асистентом дитини (учня). Така послуга є однією з базових соціальних послуг, надання якої регламентується Законом та Державним стандартом соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання. Особа, яка надає послугу супроводу під час інклюзивного навчання, а саме асистент дитини (учня), має володіти певними професійними компетенціями і пройти навчання в регіональному центрі соціальних служб. З цією метою 18-19 серпня на базі Хмельницького обласного центру соціальних служб відбулося навчання соціальних робітників, які надаватимуть соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання. Учасниками навчання були працівники надавачів соціальних послуг у Читати далі…

Обласним центром соціальних служб у співпраці з Товариством Червоного Хреста України в Кам’янець-Подільському проведено навчання з підготовки асистента дитини (надання послуги супроводу під час інклюзивного навчання). У навчанні взяло участь 8 представників організації, які будуть надавати послугу соціального супроводу під час інклюзивного навчання. Головною метою цього навчання було надання інформації про: Особливості надання послуги супроводу дитини Функції та завдання асистента дитини Комунікацію з дітьми з особливими освітніми потребами Практичні аспекти роботи в освітньому середовищі Програма навчання включала три ключові компоненти: – Базові знання про послугу супроводу дитини /учня під час інклюзивного навчання – Перша психологічна допомога – Перша домедична допомога Читати далі…

23 травня 2025 року обласним центром соціальних служб проведено он-лайн зустріч з представниками надавачів соціальних послуг  «Роль центрів соціальних служб та центрів надання соціальних послуг в організації наставництва». На зустрічі визначено поняття наставництва, функції, права, обов’язки наставника. Особливу увагу приділено конкретним крокам надавачів послуг у впровадженні наставництва.

14 травня 2025 року відбувся круглий стіл, організований БФ «Посмішка» на тему «Механізми співпраці у сфері соціального захисту дітей які постраждали від війни». Під час заходу обговорювали ролі психосоціальної підтримки у відновленні емоційного благополуччя дітей. Визначено шляхи посилення системи захисту дітей у громадах Хмельницької області та функції надавачів соціальних послуг державного та недержавного сектору у координації дії щодо допомоги дітям, механізми взаємодії з громадськими організаціями та фондами.  

Відповідно до нормативно-правових актів України в освітньому процесі соціальні потреби учнів з особливими потребами забезпечуються асистентом дитини (учня). Така послуга є однією з базових соціальних послуг, надання якої регламентується Законом та Державним стандартом соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання. Особа, яка надає послугу супроводу під час інклюзивного навчання, а саме асистент дитини (учня), має володіти певними професійними компетенціями і пройти навчання в регіональному центрі соціальних служб. З цією метою 26-27 березня на базі Хмельницького обласного центру соціальних служб відбулося навчання соціальних робітників, які надаватимуть соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання. Учасниками навчання були працівники надавачів соціальних послуг Хмельницької Читати далі…

  Сьогодні у Хмельницькому обласному центрі соціальних служб розпочався другий цикл навчання для патронатних вихователів, прийомних батьків і усиновлювачів, опікунів/піклувальників.   Тетяна Власюк, директорка центру, відкриваючи запланований захід для потенційних батьків, щиро подякувала присутнім за рішучість. Адже прийняти обездолену дитину в сім’ю – важливий крок і висвітлення власного розуміння значної події.   Слід зазначити, під час тренінгів, учасники вивчатимуть теми, що стосуються питань розвитку прийомних дітей, подолання наслідків втрат, говоритимуть про основи виховання дитини, котра прийде в родину із закладу інституційного догляду. Протягом запланованих занять присутнім передаватимуть спеціальні знання, які допоможуть родині долати труднощі у спілкуванні з дитиною.