26 лютого в режимі онлайн проведено заняття №9 “Завершення надання послуги з патронату над дитиною. Профілактика “емоційного вигорання”” з кандидатами у патронатні вихователі та їх помічниками з Хмельницької та Львівської областей.
Під час навчання учасники знайомились із законодавством України, що стосується вибуття дитини із сім’ї патронатного вихователя, вчилися готувати дитину до вибуття відповідно до прийнятого рішення про її повернення у біологічну сім’ю чи влаштування у нову.Також в інтерактивній формі розглядали можливі варіанти виходу дитини із сім’ї патронатного вихователя, відпрацьовували навички розмови з дитиною під час прощання, визначали ресурси, які допоможуть контролювати прояви емоцій та почуттів, управляти стресовими ситуаціями.
По завершенню тренінгу кандидати у патронатні вихователі та їх помічники відзначили важливість знань, вмінь та навичок, якими вони оволоділи під час проходження базового курсу навчання за Програмою підготовки кандидатів у патронатні вихователі.
Хмельницький обласнийцентр соціальних служб висловлює щиру подяку за співпрацю з питань підготовки кандидата у патронатні вихователі та його помічника з Хмельницької області Львівському обласному центру соціальних служб – психологині Олені Очерклевич та БО «Львівська освітня фундація», центру психологічних та освітніх послуг «Моя пташка» -психологині, національній тренерці по навчанню кандидатів у патронатні вихователі Ірині Королець.
Найближчим часом кандидати у патронатні вихователі пройдуть заняття з надання домедичної допомоги.
19 лютого в режимі онлайн проведено заняття №8 «Догляд, виховання та реабілітація дитини в сім’ї патронатного вихователя» з кандидатами у патронатні вихователі та їх помічниками з Хмельницької та Львівської областей.
4 лютого 2021 року в режимі онлайн-навчання відбулось тренінгове заняття №7 «Психологічна травма у дитини та її наслідки» для кандидатів у патронатні вихователі та їхніх помічників з Хмельницької та Львівської областей.
Під час підведення підсумків заняття тренери з питань підготовки патронатних вихователів Ірина Королець та Людмила Терпяк сприяли усвідомленню учасниками набутих знань та вмінь, а також поважного ставлення до інформації про минуле дитини.
3 лютого відбулося чергове засідання обласної робочої групи з виявлення надавачів соціальних послуг. Вроботі взяли участь представники Департаменту соціального захисту населення ОДА, обласного центру соціальних служб, ГУ ДСНС, ГУНП, управління Держпраці та ГУ Держпродспоживслужби в області. Провів його заступник голови адміністрації Володимир Юр’єв.
Попри це, Володимир Юр’єв наголосив, що роботу з формування переліку таких закладів потрібно завершити вже в найближчі дні. До цієї роботи в межах повноважень мають долучитися представники органів місцевого самоврядування, органів Національної поліції та ДСНС. “Необхідно попрацювати з кожним з цих виявлених закладів, вказати на недоліки у роботі та надати час на їх усунення, а саме головне – надалі комунікувати з керівниками закладів, надавати їм методичну допомогу, аби привести їх діяльність у законну площину”, – наголосив заступник голови ОДА.
29 січня 2021 року кандидати у патронатні вихователі разом із своїми помічниками з Хмельницької та Львівської областей продовжили навчання за Програмою підготовки патронатних вихователів, затвердженою наказом Мінсоцполітики.
22 січня 2021 року кандидати у патронатні вихователі разом із своїми помічниками з Хмельницької та Львівської областей продовжили навчання за Програмою підготовки патронатних вихователів, затвердженою наказом Мінсоцполітики.
Заняття №5 «Підтримка зв’язків дитини з власною родиною» проведено в режимі онлайн. Тренінг проводили національні тренери з питань підготовки патронатних вихователів: Ірина Королець – директор «Центру психологічних та освітніх послуг «Моя пташка»» м. Львів та Людмила Терпяк – практичний психолог вищої категорії відділу методичного забезпечення та навчальних заходів Хмельницького обласного центру соціальних служб.
По завершенню тренінгу кандидати у патронатні вихователі та їх помічники окреслили вміння та навички, якими вони мають володіти та визначили нові для себе компетентності.
