Людина – не товар!

Складне матеріальне становище громадян спонукає їх до пошуків заробітку за межами України, де в міру своєї необізнаності вони  можуть стати жертвами торгівлі людьми.

       З метою підвищення обізнаності учнівської молоді щодо безпечної міграції, явища торгівлі людьми та основних способів її запобігання,

28 жовтня 2016 року на базі Миколаївської ЗОШ І-ІІст. провідним спеціалістом Чорноострівського СЦССДМ  Римар Л.А. було проведено тренінг  «Торгівля людьми – грубе порушення прав громадянина» з учнями

8 -11 класів.

        Під час заходу працівником центру надано практичні знання з приводу того, як не стати легкою наживою для торгівців людьми, проінформовано про контакти організацій, де можна отримати інформацію про протидію торгівлі людьми, проведено  анкетування «Торгівля людьми – найжахливіша форма злочинності». 

        По закінченню заходу спеціалістом Центру розповсюджено  інформаційні буклети  «Торгівля дітьми: як себе застерегти», «Стати жертвою торгівлі людьми може будь-яка людина , незалежно від віку, статі, освіти чи соціального стану».

Людина – не товар! Цінність людського життя – не предмет торгівлі!

%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0710%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0712 %d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0713%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0711%d0%b2i%d0%b4%d0%b5%d0%be0003-3gp_snapshot_00-01__2016-10-28_11-27-30_

Практична співпраця в місті Кам’янці-Подільському

Галерея

Багато років поспіль Кам’янець-Подільський міський Центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді співпрацює факультетом корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Це проведення спільних заходів соціального спрямування, організація благодійних акцій, розвиток волонтерського руху. Важливим аспектом співпраці є організація соціально-педагогічної практики для студентів старших курсів – «без п’яти хвилин» спеціалістів соціальної сфери. З 27 жовтня 2016 року розпочалася практика студентів п’ятого курсу на базі Центру. Адже тут вони мають змогу реалізувати набуті знання на практиці та здобути професійних навичок. Зі свого боку, спеціалісти Центри передають свій досвід практикантам щодо здійснення соціальної роботи з сім’ями, які Читати далі…

Навчання волонтерів

26 жовтня 2016 року у Кам’янець-Подільському міському Центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді продовжилася робота  з підготовки потенційних волонтерів для здійснення соціальної роботи.

Робота волонтерів, які працюють у соціальних службах, вимагає особливої підготовки. Волонтери повинні володіти багатьма знаннями та навичками, одна з найважливіших – вміння спілкуватися: вірно доносити інформацію та адекватно її сприймати. Саме набуттю комунікативних навичок було присвячене заняття.

Навчання волонтерів Кам’янець-Подільського міського Центру СССДМ продовжуватиметься відповідно до спеціально розробленої програми співпраці «Практична підготовка майбутніх фахівців соціальної сфери для подальшого здійснення професійної та волонтерської діяльності» між Центром та кафедрою соціальної педагогіки і соціальної роботи факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

%d0%b3%d1%80%d0%b0 %d0%b2%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8

Робота з сім’ями.

    Соціально незахищені сім’ї, які опинились в складних життєвих обставинах і потребують державної допомоги, постійно перебувають під наглядом Чорноострівського СЦСССДМ, який надає різнопланові допомоги з метою виходу даних сімей з кризового становища, забезпечення повноцінних умов для проживання та виховання дітей.

      Протягом жовтня 2016 року  Центр  провів чергову  акцію з надання гуманітарної допомоги, яка  була розприділена серед сімей опікунів, прийомних сімей, сімей, які опинились в складних життєвих обставинах.
     Висловлюємо щиру подяку підприємцю М.А.Пуцелею , за участі якого сім’ї отримали можливість забезпечити своїх дітей одягом.

%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0709 %d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0706 %d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0707

Дистанционный бесплатный курс ЮНЕСКО по профилактике насилия в школе

Международный дистанционный электронный учебный курс «Современные подходы в предотвращении насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях»

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) в сотрудничестве с Республиканским общественным объединениям«Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО», Кафедрой ЮНЕСКО «Расширение вопросов мира и толерантности через изучение языков и общественное образование» Минского государственного лингвистического университета в рамках деятельности Регионального ресурсного тренингового центра EDU-HUB приглашают заинтересованных специалистов системы образования из стран Восточной Европы и Центральной Азии принять участие в бесплатном международном учебном курсе «Современные подходы в предотвращении насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях».

Учебный курс направлен на укрепление потенциала сотрудников образовательных учреждений по вопросу профилактики насилия через глубокое понимание проблемы  булинга и выработку действенных мер для оперативного реагирования и предотвращения данного явления в образовательном учреждении. В рамках курса специалистам будут предложены многочисленные инструменты для исследования вопроса насилия в образовательных учреждениях в своих странах, а также для обмена опыта профилактики насилия и формирования культуры мира. 

За основу курса взято пособие ЮНЕСКО «Предотвращение насилия в образовательных учреждениях» изданное в 2015 году по итогам работы группы международных экспертов из стран Восточной Европы и Центрально Азии.

Объем курса – 72 академических часов. Участники и участницы, успешно закончившие курс, получат сертификат Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО).

Курс будет проходить с 31 октября по 4 декабря 2016 года (5 недель) на Платформе дистанционного обучения EDU-HUB по адресу: www.belau.info/moodle Предусмотрена возможность проведения дополнительных вебинаров с привлечением в качестве спикеров как внешних специалистов, так и самих участников и участниц курса. Участникам и участницам необходимо планировать не менее 12 академических часов в неделю для успешного освоения материалов курса и выполнения практических заданий. Соотношение теории и практических заданий в рамках курса определено формулой 40/60. 

Для участия в учебном курсе курсах дистанционного обучения необходимо не позднее 31 октября 2016 года  выполнить следующие действия:

1. Зарегистрироваться на Платформе дистанционного обучения пройдя по ссылке: http://www.belau.info/moodle/login/signup.php? Внимание! После заполнения формы на ваш электронный адрес придёт письмо с прямой ссылкой для подтверждения регистрации. Нажмите её! Часто это письмо попадает в папку «Спам», поэтому необходимо проверить и её. 

2. Зайти на Платформу, введя свой логин и пароль. Прямая ссылка: http://www.belau.info/moodle/login/index.php Выберите нужный курс (курс №3), зайти в него и нажать на ссылку «Записаться на курс». Прямая ссылка на курс: http://www.belau.info/moodle/course/view.php?id=35 После этого вы становитесь участником курса. На ваш электронный адрес будет направлено автоматическое уведомление о записи на курс. Далее на ваш электронный адрес будет поступать вся информация о курсе. Само обучение будет проходить на Платформе дистанционного обучения в удобное для вас время. 

Дополнительная информация. За дополнительной информацией о курсе обращайтесь: Виталий Никонович, руководитель EDU-HUB, куратор учебного курса:  телефон: +375 29 869 39 21 (Viber, Whats App, Telegram, Signal), электронная почта: vnikanovich@belau.info   Skype: v_n_n_v

Программа курса «Современные подходы в предотвращении насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях»

Введение в курс. 
На первой неделе участники и участницы смогут познакомиться друг с другом, представить свой предыдущий опыт работы по теме курса, обсудить текущее положение дел по данной теме в своей стране и своем учебном заведении, а также пройти вводное тестирования уровня знаний по теме курса.
Методы обучения: вводный вебинар, форум-знакомство, практическое задание, тест. 

Феномен насилия в образовательном учреждении. 
На второй неделе участники  и участницы обсудят понимание насилия, изучат виды и формы насилия в образовательном учреждении. Кроме того, будет широко представлены личностные, семейные, социальные, ситуативные факторы насилия в образовательном учреждении.
Методы обучения: интерактивная лекция, метод кейсов, просмотр и обсуждение видео, практическое задание.

Реагирование на случаи насилия и его последствия. 
На третьей неделе участники и участницы рассмотрят вопрос законодательного регулирования проблемы насилия, изучат примерные регламенты образовательных учреждений, обсудят вопросы последствий ситуаций насилия для пострадавших, свидетелей, обидчиков и образовательного учреждения в целом. 
Методы обучения: интерактивная лекция, изучение и обсуждение документов, практическое задание, вебинар по обмену опытом.

Партнерская сеть по предотвращению, выявлению и реагированию на случаи насилия в образовательном учреждении. 
На четвертой неделе участники  и участницы обсудят вопрос партнерства образовательных учреждений в вопросах создания и поддержания позитивного климата в коллективе. Кроме того, будет обсуждены вопросы важности взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями, в том числе по вопросам обучения руководителей и педагогов, взаимодействия с родителями, обучения учащихся.
Методы обучения: интерактивная лекция, метод кейсов, форум-обсуждение, практическое задание.

Популяризация культуры мира в образовательных учреждениях. 
На пятой неделе участники и участницы познакомятся с международным опытом и лучшими практиками в своих странах по популяризации культуры мира. Будут представлены методические материалы по проведению образовательных мероприятий, а также предложены конкретные примеры формирования и развития в учебном заведении доброжелательной и комфортной атмосферы силами ученического самоуправления, родительского комитета и педагогического совета. 
По итогам обучения будет предложено итоговое тестирование уровня знаний по теме курса, а также будут разработаны индивидуальные планы действий по предотвращению насилия и популяризации культуры мира в конкретных образовательных учреждениях.
Методы обучения: интерактивная лекция, изучение и обсуждение методических материалов, форум-обсуждение, практическое задание, тест, итоговый вебинар.

Профілактична робота напередодні канікул!

Галерея

Канікули – довгоочікувана пора як для багатьох школярів так і для їх батьків. Здавалося б, раді і діти, і дорослі. Турбот поменшає: не треба щодня перевіряти уроки, скидати з сонного чада ковдру, тягти його в школу, і контроль можна трохи послабити.  Але, інколи трапляється так, що в результаті послаблення контролю з боку дорослих школярі можуть потрапити в різні неприємні для них ситуації, про які потім довго шкодуватимуть.  Саме з  метою попередження та профілактики негативних проявів поведінки, правопорушень та злочинів спеціалістами Дунаєвецького районного ЦСССДМ було проведено ряд зустрічей із шкільною молоддю в загальноосвітніх навчальних закладах Дунаєвецької селищної ОТГ  в ході яких Читати далі…

Ніжні крила рідної сім’ї

Кожна дитина має право на виховання в сімейному оточенні незалежно від того, чи може її біологічна родина забезпечити нормальні умови життя та виховання. Щодо дітей, які за певних життєвих обставин залишились без батьківського піклування, то обов’язок забезпечення їхнього розвитку й виховання бере на себе держава. Пріоритетом у влаштуванні таких дітей законодавством України визначено сімейну форму виховання. В Україні законодавчо визначені наступні форми сійного виховавння дітей сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування: усиновлення, опіка та піклування, прийомна сім’я, дитячий будинок сімейного типу. Наразі розглянемо особливості створення та функціонування прийомної сім’ї.

Прийомна сім’я – це сім’я або окрема особа, що не перебуває у шлюбі, яка добровільно взяла із закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, від 1-го до 4-х дітей на виховання і спільне проживання.

Особливістю прийомної сім’ї, як альтернативної форми сімейного влаштування дітей, які залишилися без батьківського піклування, є те, що дитина не позбавляється статусу дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування, за нею залишаються всі пільги, передбачені законодавством для таких категорій дітей.

Кандидати в прийомні батьки обов’язково проходять курс підготовки, розрахований на осмислення батьками проблем, пов’язаних із приходом у сім’ю нового вихованця. Утримання прийомної дитини в сім’ї фінансується державою, одному з прийомних батьків виплачується грошове забезпечення. Прийомні батьки у вирішенні проблем прийомної дитини співпрацюють із соціальним працівником, який здійснює соціальний супровід прийомної сім’ї, що передбачає надання комплексу соціальних послуг. Прийомні діти мають право підтримувати контакти з біологічними батьками й іншими родичами в тому разі, якщо таке спілкування не суперечить інтересам дитини і не заборонені рішенням суду.

Окрім проходження спеціальної підготовки, до кандидатів на створення прийомної сім’ї висуваються вимоги щодо достатнього матеріального забезпечення. Середньомісячний сукупний дохід на кожного члена сім’ї кандидатів не може бути меншим, ніж рівень забезпечення прожиткового мінімуму, встановленого законодавством, а житлова площа повинна відповідати вимогам на одну особу.

Влаштування дітей у прийомну сім’ю проводиться з урахуванням віку прийомних батьків та дітей, щоб на час досягнення прийомними батьками пенсійного віку всі прийомні діти досягли повноліття. Необхідною умовою є згода всіх членів сім’ї на влаштування нового вихованця. Прийомними батьками не можуть бути особи, які не пройшли курсу підготовки кандидатів у прийомні батьки, визнані в установленому порядку недієздатними, позбавлені батьківських прав, були усиновлювачами, опікунами, піклувальниками, прийомними батьками, батьками-вихователями іншої дитини, але усиновлення було скасоване або визнано недійсним, опіку, піклування чи діяльність прийомної сім’ї або дитячого будинку сімейного типу було припинено з їх вини, якщо особи за станом здоров’я не можуть виконувати обов’язки щодо виховання дітей: інваліди І і ІІ групи, які за висновком медико-соціальної експертної комісії потребують стороннього догляду, особи, які мають глибокі органічні ураження нервової системи, алкогольну та наркотичну залежність, хворі на СНІД, відкриту форму туберкульозу, психотичні розлади, у яких офіційно зареєстровані асоціальні прояви, нахили до насильства.

Безпосередня робота з кандидатами на створення прийомної сім’ї та діючими прийомними сім’ями покладається на місцеві служби у справах дітей та центри соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

За інформацією Хмельницького міського Центру

соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

Юрисконсульт Кам’янець-Подільського міського Центру СССДМ інформує

Більшість громадян, які звертаються до Кам’янець-Подільського міського Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді за захистом своїх прав, не знають елементарних правил спілкування з органами державної влади, місцевого самоврядування, установ, організацій і т.д.

Це питання регулюється законом України “Про звернення громадян“, згідно з яким громадяни України мають право звернутися до органів державної влади, місцевого самоврядування, об’єднань громадян, підприємств, установ, організацій незалежно від форм власності, засобів масової інформації, посадових осіб відповідно до їх функціональних обов’язків із зауваженнями, скаргами та пропозиціями, що стосуються їх статутної діяльності, заявою або клопотанням щодо реалізації своїх соціально-економічних, політичних та особистих прав і законних інтересів та скаргою про їх порушення.

Звернення, оформлені належним чином і подані у встановленому порядку, підлягають обов’язковому прийняттю та розгляду. Забороняється відмова в прийнятті та розгляді звернення з посиланням на політичні погляди, партійну належність, стать, вік, віросповідання, національність громадянина, незнання мови звернення.

Звернення може бути усним (викладеним громадянином і записаним посадовою особою на особистому прийомі) чи письмовим, надісланим поштою або переданим громадянином до відповідного органу, установи особисто. Я рекомендую саме письмову форму звернення, тому що належним чином зареєстрована копія, наприклад заяви, при порушенні прав заявника може бути письмовим доказом для суду.

Звернення розглядаються і вирішуються у термін не більше одного місяця від дня їх надходження, а ті, які не потребують додаткового вивчення, – невідкладно, але не пізніше п’ятнадцяти днів від дня їх отримання. Якщо в місячний термін вирішити порушені у зверненні питання неможливо, встановлюється необхідний термін для його розгляду, але не більше сорока п’яти днів.

Звернення громадян, які мають встановлені законодавством пільги, розглядаються у першочерговому порядку.

Підсумовуючи вищевикладене, хотілось би надати декілька корисних порад:

  1. Заяву слід надавати саме тій державній установі або посадовій особі, яка повинна виконати вказані в заяві дії згідно з покладеними на цю установу (посадову особу) обов’язками в межах її компетенції.
  2. Первинну заяву щодо конкретного вирішення ваших проблем слід подавати у письмовому вигляді.
  3. Копії наданих вами звернень до будь-яких органів, установ чи підприємств повинні вами зберігатися ще три роки після остаточного вирішення всіх проблем, про які в них йдеться, тобто до закінчення терміну позовної давності.
  4. Надсилайте свої звернення поштовими відправленнями з повідомленням про вручення, в якому вказуйте ту адресу для повернення повідомлення, за якою воно справді до вас потрапить, і зберігайте поштову квитанцію і отримане повідомлення разом з копією звернення, про яку йшлося в пораді 3.
  5. Документ, який ви склали і надаєте, повинен завжди мати такі заповнені реквізити (складові частини):
    • назву організації або службової особи до якої адресовано звернення, адреса;
    • відомості про заявника (прізвище, ім’я, по батькові; адреса);
    • назва виду документа (заява, скарга, пропозиція);
    • складений вами короткий притаманний лише цьому документу виклад його тексту (основної теми звернення) з іменами (назвами) головних “винуватців” – осіб чи об’єктів, про які йде мова у зверненні;
    • перелік додатків із зазначенням кількості сторінок;
    • підпис власноручний хоча б одного з авторів, чиє місце проживання вказане у зверненні;
    • дата підписання звернення останнім з авторів.

За отриманням безкоштовної юридичної допомоги Ви можете звернутись до Кам’янець-Подільського міського Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді за адресою: вул. Шевченка, буд. 26 (ІІІ поверх). Тел. 91429.

Провідний спеціаліст-юрисконсульт

Кам’янець-Подільського міського

Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді,

В’ячеслав  Галайбіда

onas1

«Не стань жертвою торгівлі людьми»

         20 жовтня на базі Чорноострівського НВК провідним спеціалістом Чорноострівського СЦССДМ  Римар Л.А. було проведено тренінг  «Не стань жертвою торгівлі  людьми» з учнями 10 -11 класів.

          Під час зустрічі спеціалістом Центру було висвітлено поняття торгівля людьми, способи впливу й примусу, протидія торгівлі людьми, сфери експлуатації, захист і підтримка потерпілих, ознайомлено з правилами безпечного виїзду та перебування за кордоном, а також проведено  анкетування «Торгівля людьми – найжахливіша форма злочинності». 

        Учні переглянули та обговорили  фільм «Правда  про торгівлю людьми».

        По закінченню заходу спеціалістом Центру розповсюджено  інформаційні буклети  «Торгівля дітьми: як себе застерегти», «Стати жертвою торгівлі людьми може будь-яка людина , незалежно від віку, статі, освіти чи соціального стану».

%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0694%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0692img_20161020_124327img_20161020_124027000%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be0693

У м. Кам’янці-Подільському продовжуються тренінги для молоді з особливими потребами з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування

18 вересня 2016 року Кам’янець-Подільським міським Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді було проведено тренінгове заняття із Програми адаптації до самостійного життя осіб з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування «Я сам коваль свого щастя» для студентів Кам’янець-Подільського планово-економічного технікуму-інтернату, де навчається молодь з особливими потребами.

Заняття проводили спеціалісти Центру – Еліна Ковтун та Наталія Гомілко.

Тема заняття: «Розвиток комунікативних навичок». Під час заходу студенти мали можливість ознайомитись із видами та способами спілкування, а також спробували себе у рольових іграх. Особливо цікавими для учасників заходу була ігри «Зіпсований телефон» та «Невербальне спілкування». Студенти отримали цікавий досвід спілкування, навчились виокремлювати головні думки в інформаційному потоці, а також проявили  свої акторські здібності.

Навички, набуті під час заняття, допоможуть молоді при працевлаштуванні, при побудові сім’ї та взагалі, у подальшому самостійному житті.

Наступне заняття за Програмою адаптації до самостійного життя осіб з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування заплановане на 1 листопада 2017 року.

%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bdi%d0%bd%d0%b3