До мережі центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді Хмельниччини входять 4 державних соціальних заклади: соціальний центр матері і дитини, центр соціально-психологічної допомоги, соціальний гуртожиток для осіб з числа дітей-сиріт та для дітей, позбавлених батьківського піклування, та центр соціальної реабілітації молоді «Вікторія».

  Хмельницький обласний центр соціально-психологічної допомоги є закладом, що надає соціальні послуги особам, які внаслідок стихійного лиха, збройних конфліктів, насильства у сім’ї, торгівлі людьми або реальної загрози їх вчинення тощо перебувають у складних життєвих обставинах і не можуть самостійно їх подолати. Основним завданням центру є надання комплексу соціальних послуг, зокрема з надання притулку, кризового та екстреного втручання, консультування особам, які перебувають у складних життєвих обставинах, що сприятиме якнайшвидшому їх поверненню до нормальних умов життєдіяльності. Заклад розрахований на10 ліжко-місць.

  Соціальний гуртожиток для осіб з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування – заклад для тимчасового проживання осіб, віком від 18 до 23 років. Метою діяльності його є створення умов для соціальної адаптації осіб, що в ньому проживають, та їх підготовка до самостійного життя. Заклад розрахований на 13 осіб. Основним завданнями гуртожитку є забезпечення осіб з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування житлом.

  Хмельницький обласний соціальний центр матері та дитини – заклад тимчасового проживання жінок на сьомому-дев’ятому місяці вагітності та матерів з дітьми віком від народження до 18 місяців, які перебувають у складних життєвих обставинах, що перешкоджають виконанню материнського обов’язку. Основним завданням центру є надання безоплатних психологічних, соціально-педагогічних, правових, соціально-економічних, соціально-медичних, соціально-побутових та інформаційних послуг особам, що тимчасово у ньому проживають, з метою попередження раннього соціального сирітства. Центр розрахований на одночасне проживання 7 мам з дітьми.

  Програма перебування у центрі соціальної реабілітації молоді «Вікторія» розрахована на позбавлення від алкогольної та наркотичної залежності шляхом психологічної підтримки. Іншими словами, тут вчаться жити і працювати без алкоголю та наркотиків.

  Вже від початку року Деражнянським районним центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді до соціальних закладів було влаштовано 6 осіб, які з тих чи інших причин опинилися у складних життєвих обставинах: маму з двома дітьми у зв’язку із відсутністю житла влаштовано до центру соціально-психологічної допомоги, маму з новонародженої дитиною – до центру матері та дитини та особу із алкогольною залежністю влаштовано до центру психологічної реабілітації «Вікторія».

  14 лютого відбулось чергове засідання комісії з питань захисту прав дитини при виконавчому комітеті Кам’янець-Подільської міської ради.

  Головував на засіданні заступник Кам’янець-Подільського міського голови Вадим Савчук.

  На розгляд комісії було винесено 14 питань, що стосувались інтересів дітей.

  З них 2 питання стосувалося визначення порядку участі у вихованні та спілкуванні з дитиною, 3 – доцільності позбавлення батьківських прав, 2 – подання навчальних закладів, 1 – виконання батьківських обов’язків, 1 – затвердження складу міждисциплінарної команди.

  Щодо 5 сімей матеріали підготовлені Кам’янець-Подільським міським Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді: про виконання батьківських обов’язків.

  Прийнято відповідні рішення згідно чинного законодавства.

  13 лютого в переддень Дня усіх закоханих у Хмельницькому політехнічному коледжі відбувся святковий відеолекторій для студентів та викладачів. Психолог міського Центру соціальних служб для сім ї, дітей та молоді Джал А.А та викладач коледжу в цікавий нестандартний спосіб запропонували усім присутнім поміркувати над сутністю любові, її різноманітних проявах, розпізнаванні любові та закоханості, відповідальності сторін за тривалість і серйозність стосунків, висловити власне міркування про ці поняття, а також усвідомити просту істину, що любов – це дар, який потрібно берегти та творити щодня.

  Студенти переглянули відеоролики і ознайомилися з історією виникнення свята, способами святкування Дня закоханих в різних країнах світу, дізнались про жестову мову кохання, брали участь у вправах, на спостережливість, красномовство та дотепність у стосунках з коханою людиною. Перевірили за допомогою психологічного тесту свій спосіб взаємодії у парі. Поезія, романтична музика і навіть спільне караоке-виконання пісень популярних українських виконавців про любов доповнили захід невимушеною атмосферою позитивного гарного настрою та відпочинку. Щира подяка усім присутнім за допомогу в організації та активну участь у заході!

  У Кам’янець-Подільському міському Центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді постійно проходять зустрічі групи взаємопідтримки для прийомних батьків. Заходи проводить сертифікований фахівець Центру, Наталія Гомілко.

  Тринадцятого лютого відбулася чергова група взаємопідтримки, метою якої стало обговорення проблемних питань виховання підлітків.

  Часто у підлітка виникає бажання стати незалежним, спробувати щось нове, побувати в новій, незвичній обстановці. Іноді бажання самоствердитися штовхає декого до конфліктних ситуацій, скоєння ззовні безпричинних, а іноді незрозумілих вчинків.

  Під час роботи групи прийомні батьки розглянули негативні ситуації, які можуть виникнути, та спробували знайти «підказки» для виходу з них. Також, батьки поділилися власним досвідом виховання підлітка та прийшли до висновку, що любов, довіра, взаєморозуміння та терпіння – є запорукою виходу з будь-якої ситуації, що виникла в сім’ї між дітьми та батьками.

До відома.

  Прийомна сім’я – сім’я або окрема особа, яка не перебуває у шлюбі, що добровільно за плату взяла на виховання та спільне проживання від одного до чотирьох дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

  Станом на 13 лютого 2019 року у місті Кам’янці-Подільському функціонує 7 прийомних сімей, стосовно яких здійснюється соціальний супровід.

  За детальною інформацію щодо створення прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу звертатися до Кам’янець-Подільського міського Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді: вул. Шевченка, буд. 26 (ІІІ поверх), тел. 91429.

  Кам’янець-Подільським міським Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розпочато роботу з реалізації ініціативи «Громада, дружня до дітей та молоді у місті Кам’янці-Подільському».

  З метою підготовки заходів у рамках інформаційної кампанії з популяризації альтернативних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, волонтери та спеціалісти Кам’янець-Подільського міського Центру приступили до розробки бліц-опитування щодо обізнаності кам’янчан з цього питання.

  Що знають кам’янчани про прийомну сім’ю, дитячий будинок сімейного типу та наставництво? Відповіді та це запитання допоможуть Центру у подальшому виборі шляхів, форм та методів донесення інформації до громади Кам’янця-Подільського під час запланованих заходів інформаційної кампанії.

  Про це заявили під час бріфінгу для засобів масової інформації члени ініціативної групи, до складу якої входять представники різних структурних підрозділів Кам’янець-Подільської міської ради в співпраці з молодіжними організаціями.

  Озвучивши напрацьований план заходів, затверджений рішенням сесії міської ради 12 грудня 2018 року, що будуть реалізовуватися в Кам’янці-Подільському впродовж найближчих двох років, заступник міського голови Вадим Савчук додав: «Якщо місто виконає всі умови, поставлені ЮНІСЕФ, то отримає не просто статус громади, дружньої до дітей та молоді, але й фінансування від держави на відстоювання їх прав».

  Права дітей, а саме – право бути почутим, право на безпеку, право на дитинство, право на визнання, повагу та справедливе ставлення, право на охорону здоров’я, освіту та соціальний захист – стали стратегічними цілями ініціативи. Відповідно до них, і розроблено комплекс заходів.

  Кам’янець-Подільський міський Центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді запланував заходи, на виконання третьої цілі: кожна дитина та молода людина має право насолоджуватися життям у сім’ї, іграми та відпочинком. Це проведення інформаційної кампанії щодо популяризації альтернативних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.

  Нагадуємо, що 23 січня 2019 року набрав чинності Закон України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)” від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII. Даним нормативним актом було внесенi зміни до Кодексу України про адміністративні правопорушенн та Закону України “Про освіту”. У сьогоднішній публікації проаналізуємо зміни, які торкнулися останнього. В статті 1 до визначення поняття булінгу додалися його типові ознакаи: систематичність (повторюваність) діяння; наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності); дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

  Частина 3 статті 26 до повноважень керівника закладу освіти відноситься забезпечення та створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі:

• з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері охорони здоров’я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;
• розглядає заяви про випадки булінгу (цькування), їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування;
• забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);
• повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

  Стаття 25 Засновник закладу освіти або уповноважена ним особа здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг; сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого – педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу.

  Стаття 30 Заклади освіти, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності, зобов’язані забезпечувати на своїх веб-сайтах (у разі їх відсутності – на веб-сайтах своїх засновників) відкритий доступ до такої інформації та документів: правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти; план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти; порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування).

  Статтею 55 Передбачено право батьків здобувачів освіти отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності; подавати керівництву або засновнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу; вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.  В свою чергу, вони зобов’язані сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування); виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування).

  Стаття 71 Передбачає громадський нагляд (контроль) у сфері освіти якості результатів навчання, у тому числі моніторинг випадків булінгу в закладах освіти та заходів реагування на такі випадки, вжитих керівництвом закладу освіти або його засновником.

  Стаття 73 Освітній омбудсмен здійснює перевірку заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти, повноту та своєчасність заходів реагування на такі випадки з боку педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, керівництва та засновника закладу освіти; аналізує заходи для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).

  Стаття 76 Соціально-педагогічний патронаж у системі освіти сприяє взаємодії закладів освіти, сім’ї і суспільства у вихованні здобувачів освіти, їх адаптації до умов соціального середовища, забезпечує профілактику та запобігання булінгу (цькуванню), надання консультативної допомоги батькам, психологічного супроводу здобувачів освіти, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування). Соціально-педагогічний патронаж здійснюється соціальними педагогами.

  Протягом тривалого часу студенти ВНЗ м. Хмельницького мали можливість пройти практику на базі міського Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. За час психолого-педагогічної, виробничої та переддипломної практики студенти ознайомились із структурою Центру, з видами та формами роботи практичних психологів, соціальних педагогів, фахівців із соціальної роботи. Практиканти допомагали в підготовці й проведенні лекційно-просвітницьких, профілактичних та інших заходів.

  Дякуємо студентам за активність та включність у роботу:

Клопотюк Марії (ХНУ);

Логвин Юлії (ХГПА);

Мельник Ользі (ХІСТ ВМУРоЛ Україна);

Павлюк Жанні (МАУП);

Статкевич  Владиславу (МАУП);

Чорній Іванні (ХІСТ ВМУРоЛ Україна).

  Продовжується співпраця Кам’янець-Подільського міського Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді з вищими навчальними закладами міста щодо надання консультативно-методичної допомоги з сучасних соціальних питань.

  7 лютого, за запрошенням адміністрації Кам’янець-Подільського медичного училища, перед кураторами академічних груп виступив психолог Кам’янець-Подільського міського Центру СССДМ, Віталій Поліщук, під час їх чергового засідання на тему: «Булінг як актуальна соціально-педагогічна проблема та шляхи її вирішення у студентському колективі».

  Засіданню передувало проведення у закладі дослідження серед студентів І курсу, спрямоване на виявлення наявності булінгу, яке було проведено за допомогою науковців та студентів Кам’янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка.

  Результати дослідження допомогли партнерам визначити шляхи подальшої співпраці з метою попередження проявів булінгу у студентському середовищі.

  У ході наради психолог Центру роз’яснив поняття «булінгу», його причини та наслідки, допоміг педагогічному колективу училища визначитися з алгоритмом дій у складних ситуаціях, пов’язаних з булінгом, а також наголосив на відповідальності за його вчинення. У ході активного діалогу учасники обговорили шляхи подолання проявів цього явища у студентському середовищі у майбутньому.

  Протягом 04 – 08 лютого 2019 року Деражнянським районним центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді здійснено виїзди у Коржовецьку, Пилипівську та Шпичинецьку сільські ради.

  Шпичинецький сільський голова, С. Приказюк, завжди бере безпосередню участь у роботі із сім’ями, які перебувають у складних життєвих обставинах. Фахівцями центру разом із головою села та начальником ювенальної превенції, Д. Кондратюком, відвідано 2 сім’ї, в яких виховується 5 дітей, що проживають у с. Шпичинці, та 2 сім’ї, в яких виховується  5 дітей, що проживають у с. Теперівка, де до членів комісії долучилася завідувачка ФАП, З. Муляр.

  У с. Коржівці фахівцями центру спільно із секретарем сільської ради, Н. Переймою, та начальником служби у справах дітей, В. Стадніком, відвідано 2 сім’ї, в яких виховується  3 дітей. В обох сім’ях є ризик вилучення дітей: в одній – діти певний період перебували у інтернатному закладі за заявою матері, в іншій – мати раніше позбавлена батьківських прав відносно 3-х дітей, а нині перебуває з новонародженою дитиною у Хмельницькому обласному соціальному центрі матері та дитини.

  З метою вироблення спільних дій щодо попередження соціального сирітства, з ініціативи директора Волоськівської ЗОШ, А. Мацькової, спільно із службою дітей та в. о. голови с. Пилипи, Б. Чемес, відвідано 2 сім’ї, що перебувають у складних життєвих обставинах. За результатами візиту прийнято рішення заслухати на засіданні педагогічної ради питання забезпечення батьками освітніх потреб дітей та ініціювати перед органами поліції притягнення батьків до адміністративної відповідальності за неналежне виконання батьківських обов’язків.

  Соціальні партнери провели профілактичні бесіди у відвіданих сім’ях відповідно до повноважень. Особливу увагу приділено попередженню неналежного виконання батьківських обов’язків. З органами місцевого самоврядування обговорено спроможність батьків задовольняти потреби дітей та шляхи мінімізації складних життєвих обставин. Узгоджено спільні дії у випадках виникнення ситуацій, що становлять загрозу життю та здоров’ю дітей.

  В рамках оперативного реагування на повідомлення про вчинення домашнього насильства, проведено відповідно профілактичну роботу з сім’ями, що проживають на території с. Коржівці та м. Деражня. Роз’яснено норми діючого законодавства щодо покарання осіб, які вчиняють насильство, та підтримки його жертв, надано психологічну допомогу особам, які постраждали від домашнього насильства. Наголошено про вплив насильства на формування особистості дітей, їх емоційний і фізичний розвиток.